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多形式教學 入駐視頻網站 該校數學與統計學院老師馬嘯，在春季學期負責教授《數學物理方程》研究生公共課程，她採取「A+B」授課方案，利用嗶哩嗶哩視頻網站在線直播授課，並提前將自行錄製的教學視頻發布在嗶哩嗶哩供同學們課前預習、課後複習，同時馬嘯還利用微助教平臺發布課件講義，進行隨堂測驗。在正式上課前幾天，馬嘯便在QQ群里發布了公告，將錄製好的教學視頻連結和上課直播連結發給同學們提前準備學習。隔著螢幕，馬嘯化作「網絡主播」與身處全國各地的同學們準時在「雲端」相聚。上課前，馬嘯組織同學們在QQ群里打卡簽到；課程中，馬嘯熟練操作在線系統，利用手寫板進行板書，幫助同學們理解一些複雜的概念和推導過程。期間，馬嘯和同學們採用發彈幕的方式隨時提問、解答，同時馬嘯還利用微助教平臺發布小測驗，即時檢驗同學們的聽課效果，力求在線教學和線下教學取得同等效果。課堂結束後，同學們紛紛表示授課效果很好，不論是課堂上彈幕互動的活躍氣氛，或是課間休息時播放的美妙音樂，還是手寫板書式的公式推演，都給人留下了深刻印象。 「確保沒有一個學生掉隊」 該校外國語學院老師李琳用QQ作為教學平臺，在線給研究生們直播授課《高級英語聽說與高級英語寫作》。在開課前幾日，李琳便在QQ群里發布了本學期的課程安排，讓同學們提前熟悉並進入學習狀態。課前20分鐘，李琳便在群里提醒同學們注意按時上課，並重申了課堂紀律。上課時，李琳通過QQ螢幕分享功能演示自己的ppt來進行線上教學，並採取課程講解和隨機提問相結合的互動方式，通過讓同學們朗讀或翻譯英語段落、在對話框用文字回答問題等方式確認同學們的學習情況，調動了同學們的積極性。課間休息時，李琳仔細詢問同學們的聽講情況，通過聲音是否清晰、ppt展示效果如何等問題，來判斷是否需要對授課方式方法進行改進。對於學生出現的因設備或技術無法聽課的問題，李琳也耐心地同其他同學一起幫助解決，確保沒有一個學生掉隊。教學督導老師王春萍聽完李琳的授課後，感慨道：「李老師非常有責任心，線上教學平臺運用熟練，上課提前與學生調試設備，並給全班學生定鬧鈴，課程中學生與老師互動流暢，考慮得非常周到。」 準備充分 完整呈現線下教學 外國語學院老師高葆華也通過QQ分享螢幕功能為研究生在線教授《高級英語聽說與高級英語寫作》課程。至於選QQ作為教學平臺的原因，高葆華說：「開課前幾日，我自己測試了幾個在線教學平臺，通過對比，我覺得雨課堂等平臺可能會有網絡擁堵等問題造成無法使用，QQ目前相對於來說是比較穩定的」。在上課過程中，高葆華將ppt中關鍵部分進行重點標識，並在ppt上不斷勾畫出所講部分的重點內容，給同學們加深重點知識的記憶。為了保證聽課質量，高葆華在講解的同時，隨堂穿插布置一些小練習，讓學生更容易進入學習狀態，提高英語寫作的能力。在教學方法上，高葆華將學生分小組進行討論，鍛鍊學生之間的組織配合能力，課堂生動有趣，同學們表示很喜歡這樣的教學模式。 「青春，生命，浪費不起！」 外國語學院老師孫曉嵐，在春季學期負責教授《高級英語聽說與高級英語寫作》研究生課程。正式上課前一晚，孫曉嵐在群里詳細地為大家說明在線課程中的注意事項，並激勵大家：「青春，生命，浪費不起！親愛的同學們，緊張起來，忙碌起來，讓腦子活躍起來！每周一，周二，我們不『見』不散！」為了讓同學們和自己有足夠時間調試設備，不浪費上課時間，孫曉嵐早早就上線了，課前幾分鐘便開放了課堂，提醒大家及時進入課堂調試設備，並耐心詢問大家是否都能正常接收到畫面和聲音，指導出現問題的同學調試好設備。隔著螢幕，孫曉嵐首先為大家帶去問候，在疫情面前，她希望大家保持樂觀的心態去面對，不要過分憂慮，安全待在家中。在上課過程中，孫曉嵐不斷向大家提問，同學們或是打開語音，或是通過對話框發送文字，及時回答老師的問題。通過這樣互動的方式，孫曉嵐引導同學們更好地融入課堂。 有效引入 幫助理解 數學與統計學院老師林偉在春季學期負責《隨機過程》的教學，線上教學期間，他採用「QQ螢幕分享+騰訊會議」兩個平臺搭配使用，確保授課順利進行。林偉從隨機過程的起源開始，介紹了隨機過程的發展與物理學、控制論等學科的聯繫，通過學科發展史上的著名人物和重要事件，逐步將同學們引入了本門課程。授課過程中，林偉回顧了機率論和數學分析中的相關知識，並舉出生活中的常見問題，充分闡釋了像σ代數、各種事件的機率計算這樣的重點難點，詼諧幽默的風格和引人入勝的講授引得同學們在線上不時提問，林偉都耐心予以答覆和探討。課堂結束前，林偉向同學們精要總結知識點，鼓勵大家對課程內容和授課方式提出更多的建議，表示將結合同學們的提議，虛心改進。同學們紛紛點讚，並分享了各自的感受。 及時的反饋 無形的督促 外國語學院老師薛紅果利用QQ群課堂作為教學平臺，在線教授《高級英語聽說與高級英語寫作》課程。薛紅果提前和同學們一起對QQ群課堂進行了測試，熟悉了基本操作，同時她在QQ群里發布了課前需要預習的內容，供同學們線下學習。課堂上，薛紅果先對她本學期的英語寫作課課程簡介和教學安排進行說明。在課程進行中，薛紅果會時常進行隨堂提問，以此檢驗學生們的學習狀態，很好地調動了同學們的積極性。利用線上教學的特點，薛紅果在課堂中加入小組活動，各小組可以在線進行討論，再由組長發布問題答案。課程結束後，薛紅果認真聽取了同學們有關線上教學的改進建議。 數學與統計學院老師肖華勇採用「QQ螢幕分享」的方式，為研究生講授《隨機過程》。上課前，肖華勇表示，線上授課對他和各位同學都是一次嘗試，希望大家積極配合，通過學堂在線、慕課等平臺輔助學習，他將在QQ群中解答同學們在學習中遇到的問題。課堂上，肖華勇將視頻講授與文字答疑結合，將概念理論與舉例緊密結合，他以當前新冠肺炎感染人數為例，解釋了隨機變量，進而引出了相關概念，並將重要知識點詳細闡釋。肖華勇深入淺出的講解，讓抽象的數學展現出了豐富的內涵。同時，他不時以發問的方式督促同學們思考，並提醒大家抓住重點，簡潔明了的課件也使得原本抽象的機率知識變得不難理解。研究生教育校研督導老師蔣雯表示：「肖老師授課準備充分，內容嫻熟，條理清晰，能夠讓同學們將課上的所學與先前的知識相聯繫,融會貫通，課堂氛圍活躍，整堂課很是精彩！」 疫情當下，線上授課並沒有影響老師和同學們工作學習的熱情。一次次順利流暢的互動體驗，一堂堂妙語連珠的課堂內容，是老師們為保證課程質量的努力，也是同學們對在線課堂的無限期待。

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